Gern greife ich das Stöckchen von mama notes auf und geb meinen "Senf" dazu. ;-) Aus meinem heutigen beruflichen Tun geschaut, hat sich in allen Bundesländern schon richtig viel bezüglich Betreuung getan. Mal abgesehen von dem Ausbau der Betreuungsplätze im U3 Bereich, entwickelt(e) sich auch im Kindergarten und Hortbereich viel.
Dieses viel bezieht sich meines Erachtens nicht nur auf die Öffnungszeiten oder den Stundenumfang sondern vor allem auch auf die Konzepte und Möglichkeiten. Das Bild vom Kind und der Kindheit an sich haben sich grundlegend gewandelt. Was von außen vielleicht viel und gedrückt wirkt, entspricht mit der (notwendigen) Offenheit in den Bildungsansätzen und Konzepten erstmal grundsätzlich den Interessen des Kindes. Sofern es selbst entscheiden kann, was es jetzt gern machen will und die bildungsanregende Umgebung parallel immer einen Input liefert ohne aufdringlich zu sein.
Der Bildungsübergang
Nicht nur das Kind steht vor dem Bildungsübergang - nein auch die Eltern haben Fragen, Ängste und Wünsche. Zum einen gleichen sie es, wie mama notes es tut, mit ihrer eigenen Kindheit ab und stellen Ähnlichkeiten oder Differenzen fest. Zum anderen fragen sich viele Eltern, ob Sohnemann oder Tochter überhaupt schon soweit sind. Im Übrigen haben sich unsere Eltern wohl auch diese Frage gestellt, jedoch gab es vielleicht viel weniger Gestaltungsspielräume um ständig und rund um die Uhr an uns dran zu bleiben.
Die freie (Spiel-)zeit
Aus der Erfahrung geschaut, ist keine Zeit der Kindheit mehr so frei, wie die bevor das Kind eingeschult wird. Einfach mal länger schlafen, gemeinsam frühstücken und sich nicht an feste Anfangs- und Endezeiten halten, ist natürlich möglich - aber eben nur in den Ferien oder an schulfreien Tagen. Und auch hier erinnern wir uns krampfhaft an unsere eigene Kindheit. Aber mal im ernst: Haben wir uns wirklich im Kindergarten und Grundschulalter belastet oder überlastet gefühlt?
Meine Kindheit
Ich kann die Frage für mich entspannt beantworten: Nein, was der Kindergarten und die Schule angeht, denn ich bin da bis etwa zum Mitte der 10. Klasse recht gern hingegangen. Meine Mutter war, wie die Mehrheit aller DDR-Mütter, Vollzeit berufstätig und das meint eben auch, dass die Zeit mit meiner Mutter hauptsächlich anfing als sie von der Arbeit kam und bis ich ins Bett ging. Ich war schon früh sehr selbstständig und ging z.b. schon mit 5 allein vom KIGA nach Hause. Ab der Einschulung bewältigte ich meinen Schulweg allein. Vorherige Schulbesuche (Kooperation KiTa-Schule-Hort) gab es so strukuriert nicht. Dafür gingen alle größeren Schüler im Viertel je nach Wohnort auf eine der 2 möglichen Schulen und somit wusste man was einem in etwa erwartet. Ich war natürlich (wie schon im KIGA) Schlüsselkind. Ich genoß, denke ich auch in den Bildungseinrichtungen als Kind schon einen Status den ich aus heutiger Sicht mit vertrauenswürdig und zuverlässig einstufen würde. Ich wurde oft gefragt, beauftragt oder mit sonstigen Aufgaben bedacht, die schon eine gewissen Reife voraussetzten. Meine MitschülerInnen nahm ich in Bezug auf die Selbstständigkeit differenziert war. Es gab immer welche, da war nachmittags einer da oder das Kind lief zu den Großeltern etc. Lustigerweise betraf das kaum einer meiner Freunde. Dort waren viele ähnlich wie ich aufgestellt.
Einen größeren bildungspolitischen Einschnitt auch in meine Kindheit und Jugend brachte das Ende der DDR mit sich. Bis dahin war ich gut verankert in der Nachmittagsbetreuung, es wurde Altpapier gesammelt, ich kassierte das Trommelgeld und verkaufte die Zeitung als Jungpionier in der Schule. Zur Wende war ich knapp 13 Jahre alt und stand bis dato regelmäßig auf dem Schulhof, schaute gespannt auf die FDJler und sehnte mich endlich auch dieses blaue Hemd tragen zu dürfen.
Was dann nach der Wiedervereinigung kam, glich einem Bildungschaos. Alles änderte sich - nicht nur jährlich sondern oft wöchentlich, täglich oder sogar stündlich. LehrerInnen und Fächer verschwanden, neue kamen hinzu, Bildungsinhalte änderten sich und am Ende natürlich auch die Ausrichtung und das Bildungsziel. Allein nach 1990 wechselte ich im lokalen Wohngebiet aufgrund von strukturellen Veränderungen noch 3 mal die Schule bis zum Abitur. Dieses Abitur und alles, was dazu gehörte, war übrigens auch neu.
Die idealisierte Kindheit
Manche Mamas und Papas können flexibel gestalten andere weniger. Bei der idealisierten Kindheit bleibt auch immer die Frage offen: Wie viel Selbstständigkeit ist notwendig und gut. Heute erscheinen mir manche Kinder mit Eintritt ins Grundschulalter noch stark betreuungsbedürftig. Die ganze Welt ist aber generell viel vernetzter. Es gibt Handys im Schulbeutel und Mom/Dad sind nur ein Knopfdruck entfernt. Auch, wenn ich jetzt alt klinge: früher war das nicht so.
Viele Forschungen haben ergeben, dass Kinder natürlich auch Zeit brauchen - strukturierte Zeit und freie Zeit. Sie brauchen sogar Zeit in denen sie Langeweile schieben, in denen keines der gekauften Spielzeuge interessant genug ist, um bespielt zu werden, in denen keinen oder nicht die richtigen Freunde Zeit haben usw. Mal unabhängig von der Freizeit, die nach der Einrichtungszeit auch noch teilweise strukturiert ist, nutzen viele Eltern ihre freie Zeit ausschließlich für den Nachwuchs. Sie fahren von A nach B, organisieren den Besuch im Sportverein, kaufen gemeinsam ein, sehen fern, gehen in den Park und am Familienwochenende unternehmen alle was gemeinsam. Klar, was soll man auch sonst machen, wenn man Kinder hat, werden sich viele LeserInnen an dieser Stelle fragen - und klar, sage ich, ist es auch in der Regel gut so - aber mal ehrlich - wieviel Zeit bleiben denn für Freunde - auch außerhalb der Schule - bzw. wieviel Freunde mit denen sich ihr Kind regelmäßig allein trifft, gibt es denn? Die Kindergeburtstagsfeier, wo ein Erwachsener die Flughafenbesichtigung oder den Aufenthalt im Spielecenter organisiert, gehören bei mir im Übrigen nicht zu diesen Gedanken.
Wenn ich als Kind zum Kindergeburtstag eingeladen wurde, was selten vorkam, fand dieser zu Hause in der Wohnung der Eltern des Kindes statt. Meine beste Freundin Anja z.b. wohnte nur über die große Hauptstraße 5 Gehminuten weit weg. Wir verbrachten von der 2. bis zur 4. Klasse täglich Stunden bei ihr im Zimmer oder auf ihrem Hof bzw. in der näheren Umgebung - oft ohne Erwachsene Begleitperson, ohne Handy und nicht in Rufweite unter dem Fenster. Heute ist das schon oft aufgrund der unterschiedlichen Entfernungen zur Schule nicht möglich. Meine Tochter hatte in Kindergarten und Grundschule 2 solche Freundinnen, die sie regelmäßig auch nachmittags noch zum Spielen traf obwohl sie auch in der Regel bis 16 Uhr im Hort war. Sie ging schon allein in den KIGA, weil sie mich gefragt hat, ob sie das machen kann. Wir haben gemeinsam geübt und feste Regeln vereinbart. Später war auch der Schulweg nach einem halben Jahr in der ersten Klasse easy. Ich ging gern mit ihr gemeinsam früh bis zur Ecke, wo sich der Schulweg vom Arbeitsweg gabelte und holte sie auch gern ab - ich akzeptierte aber auch umgehend, wenn sie sich wünschte, dass ich sie nicht hin begleite oder hole. So ging sie nachmittags ab dem 2. Schulhalbjahr der 1. Klasse schon mit einer Freundin nach Hause. Sie hatte einen Schlüssel, der auch mal weg war, sie kam auch mal zu spät, rief nicht gleich an oder sie trödelte - gab es Probleme klingelte sie auch schon mal selbstbewusst bei den Nachbarn im Haus. Und ja ich habe kein schlechtes Gewissen sondern ich hörte und höre einfach genau zu.
Kinder brauchen auch Zeit für sich ohne Kontakte, ohne Struktur, ohne Vorgaben...auch, um ihre erlernten Fähigkeiten zu vertiefen, sich auszuprobieren und frei zu sein. Die Schule ändert das spätestens alles, wenn ab der 4. Klasse die Bildungsempfehlung gesprochen wird und sie schnell größer werden - oft schneller als einem lieb ist. Trotzdem kann und will ich sie nicht klein halten - aber ich möchte weiter als Ansprechpartner fungieren, Sicherheiten schaffen und mit Rat und Tat zur Seite stehen. Dazu gehört auch, dass die Tür mal zu fliegt, ich meine Erfahrungen und mein Wissen ruhig für mich behalten kann und eigene Entscheidungen - fundierte und nicht so fundierte - getroffen werden (müssen). Vom ewigen klein halten, halte ich nichts - auch nicht vom Schaffen von (künstlichen) Abhängigkeiten. Scheitern gehört ebenso dazu, wie Erfolg.
Berufliches, Privates und der Lauf der Dinge - alles, was aus Medien, Internet, Arbeit und Alltag auf mich einströmt.
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10. April 2014
26. August 2010
Zufrieden?
Einfach und prägnant hat Qype mit dieser Frage Menschen/Besucher aufgefordert Feedback zu geben. Oft liegen diese Karten in Restaurants aus. Der der Feedback haben möchte, bietet Sie seinen Gästen an.
Feedback geben ist hier in Deutschland nicht unbedingt an der Tagesordnung. Sowohl im Positiven als auch im Negativem bzw. im Konstruktivem kann der Feedbackgeber viel bewirken!
Ja, i c h k a n n!
So gab es z.b. nach dem Relaunch der Familienfreund-Seite einen recht gravierenden Fehler im RSS. (wurde auch getwittert) Die Abonnenten konnten die Artikel aus dem RSS über mindestens 3 Tage nicht aufrufen. Nur durch Zufall fiel das unserem Techikteam auf! Der Fehler war schnell behoben - die Abonnentenzahl steigt. ;-) Wir freuen uns über die Alt- und Neuleser. #HerzlichWillkommen
Doch auch, wenn was super läuft, kann man prima seine Meinung sagen. Viele Internetseiten arbeiten mit Feedbacksystem, Buttons oder anderen Kontaktmöglichkeiten. Gern würde mich an dieser Stelle interessieren, ob Ihr auf Euren Internetseiten/Blogs Feedback bekommt? Antwortet JeMand auf Twitter und Co? Gibt es Lob oder Kritik? Werden (Ver-)Änderungen wahrgenommen?
Klar ist Feedback nicht immer nur schreiben, mailen oder telefonieren - es geht auch ganz anders. Manchmal kriegt man Feedback auch in Form von mehr Besuchern, Abonnenten, Seitenaufrufen und, und, und...
Nur gar nischt sagen, kann zum Nachteil gereichen!
So stimmen nie genutzte Feedbacksysteme sehr nachdenklich und lassen Raum zur Vermutung aber kaum Raum für Veränderung und Strategie. Entweder denkt man es ist alles prima oder aber alles ganz furchtbar!
Hier möchte ich gern die Schulspeisung in der Schule meiner Tochter erwähnen. Der Essenanbieter bietet neben 5 Essen auch Feedbackkarten direkt auf den Tischen an. Jeder Schüler, jede SchülerIn, die mit ißt, könnte zum Stift greifen und anonym Feedback geben.
Während die Masse der SchülerInnen die Karten wohl zu ignorieren scheint, hagelt es Feedback zu Hause. So wussten schon reichlich Elternteile zu berichten, dass das Essen doch den ein oder anderen Geschmack nicht trifft. Gefühlt Essen so um die 30% der Klassenkameraden mittlerweile nur noch unter Protest, an bestimmten Tagen oder größtenteils gar nicht mehr mit.
Was kann ICH machen? ;-)
Erstmal natürlich die Tochter fragen, wie es ihr denn so schmeckt und ob und ob nicht. Und dann natürlich das Feedbacksystem des Caterers erfragen und besprechen. Immerhin ist Feedback geben auch mit Mut und Lust verbunden! Und manchmal kostet es eben auch Zeit einen Zettel auszufüllen. Und trotzdem lohnt es sich, denn das Ergebnis zählt!
In diesem Fall sehe ich hier immerhin die Chance, dass der Caterer bei genügend Karten das Essen anders gestalten könnte (Speiseplan, Auswahl, Beläge, Zutaten, Mix, Kochen). Allein das Erzählen über das Essen brachte ja nicht nur mir schon erste Erkenntnisse. Das Essen schmeckt meiner Tochter wunderbar. Mit fast 95% war das Ergebnis überwältigend. Oft ißt Sie sogar 2x. Schon im Gespräch hat Sie auch verstanden, dass nur Sie als Mit-Esser in der Schule überhaupt in der Lage ist Feedback an den Caterer zu geben. Ich als Eltern kann das auf keinen Fall.
In diesem Sinn freu ich mich auf Ihre Kommentare, Erfahrungen oder Beispiele!
Feedback geben ist hier in Deutschland nicht unbedingt an der Tagesordnung. Sowohl im Positiven als auch im Negativem bzw. im Konstruktivem kann der Feedbackgeber viel bewirken!
Ja, i c h k a n n!
So gab es z.b. nach dem Relaunch der Familienfreund-Seite einen recht gravierenden Fehler im RSS. (wurde auch getwittert) Die Abonnenten konnten die Artikel aus dem RSS über mindestens 3 Tage nicht aufrufen. Nur durch Zufall fiel das unserem Techikteam auf! Der Fehler war schnell behoben - die Abonnentenzahl steigt. ;-) Wir freuen uns über die Alt- und Neuleser. #HerzlichWillkommen
Doch auch, wenn was super läuft, kann man prima seine Meinung sagen. Viele Internetseiten arbeiten mit Feedbacksystem, Buttons oder anderen Kontaktmöglichkeiten. Gern würde mich an dieser Stelle interessieren, ob Ihr auf Euren Internetseiten/Blogs Feedback bekommt? Antwortet JeMand auf Twitter und Co? Gibt es Lob oder Kritik? Werden (Ver-)Änderungen wahrgenommen?
Klar ist Feedback nicht immer nur schreiben, mailen oder telefonieren - es geht auch ganz anders. Manchmal kriegt man Feedback auch in Form von mehr Besuchern, Abonnenten, Seitenaufrufen und, und, und...
Nur gar nischt sagen, kann zum Nachteil gereichen!
So stimmen nie genutzte Feedbacksysteme sehr nachdenklich und lassen Raum zur Vermutung aber kaum Raum für Veränderung und Strategie. Entweder denkt man es ist alles prima oder aber alles ganz furchtbar!
Hier möchte ich gern die Schulspeisung in der Schule meiner Tochter erwähnen. Der Essenanbieter bietet neben 5 Essen auch Feedbackkarten direkt auf den Tischen an. Jeder Schüler, jede SchülerIn, die mit ißt, könnte zum Stift greifen und anonym Feedback geben.
Während die Masse der SchülerInnen die Karten wohl zu ignorieren scheint, hagelt es Feedback zu Hause. So wussten schon reichlich Elternteile zu berichten, dass das Essen doch den ein oder anderen Geschmack nicht trifft. Gefühlt Essen so um die 30% der Klassenkameraden mittlerweile nur noch unter Protest, an bestimmten Tagen oder größtenteils gar nicht mehr mit.
Was kann ICH machen? ;-)
Erstmal natürlich die Tochter fragen, wie es ihr denn so schmeckt und ob und ob nicht. Und dann natürlich das Feedbacksystem des Caterers erfragen und besprechen. Immerhin ist Feedback geben auch mit Mut und Lust verbunden! Und manchmal kostet es eben auch Zeit einen Zettel auszufüllen. Und trotzdem lohnt es sich, denn das Ergebnis zählt!
In diesem Fall sehe ich hier immerhin die Chance, dass der Caterer bei genügend Karten das Essen anders gestalten könnte (Speiseplan, Auswahl, Beläge, Zutaten, Mix, Kochen). Allein das Erzählen über das Essen brachte ja nicht nur mir schon erste Erkenntnisse. Das Essen schmeckt meiner Tochter wunderbar. Mit fast 95% war das Ergebnis überwältigend. Oft ißt Sie sogar 2x. Schon im Gespräch hat Sie auch verstanden, dass nur Sie als Mit-Esser in der Schule überhaupt in der Lage ist Feedback an den Caterer zu geben. Ich als Eltern kann das auf keinen Fall.
In diesem Sinn freu ich mich auf Ihre Kommentare, Erfahrungen oder Beispiele!
25. August 2010
hola
Seit die Tochter die 6. Klasse besucht, ist die Wahlsprache und 2. Fremdsprache spanisch. Schon nach knapp 2 Wochen steppt der Bär. Ein Dialog mit der Mitschülerin gesprochen, klingt schon richtig gut. Und die Vokabeln sitzen auch perfekt! :-)
Bin schon gespannt, wie es weiter geht.
Bin schon gespannt, wie es weiter geht.
4. August 2010
Der Schulbuchzettel
...jedes Jahr gegen Sommerferienende sind viele, viele Sorgeberechtigte und Schulkinder auf der Jagd nach Schulzeug, Büchern und Arbeitsheften.
Dem habe ich mich heute für ca. 10 Minuten in der Buchhandlung meines Vertrauens angeschlossen. Die Aufgabe ist simpel - der Zettel lang - die Preise exotisch! Die BuchhändlerIn war optimistisch alles bestellen zu können.
Zu früh gefreut, wie sich rausstellte! So war das Geo - Arbeitsheft von Schroedel/Seydlitz nicht mehr bestellbar. Der Grund: Es wird nicht mehr gedruckt! Das Heft ist seit 2004 nicht mehr im Handel erhältlich. Das stimmt mich doch recht nachdenklich - ein Leipziger Gymnasium und ein Arbeitsheft Geographie, welches nicht mehr erhältlich ist und noch dazu 6 Jahre alt?
Die Verkäuferin teilte mir auf mein halblautes Gedankenspiel mit, dass die LehrerInnen sich meist an das Material gewöhnt hätten und deswegen teilweise dran hängen. Jetzt bin ich super gespannt, wie die Schule reagiert und wer ev. dieses historische Arbeitsheft irgendwo auftreiben konnte/kann!
Dem habe ich mich heute für ca. 10 Minuten in der Buchhandlung meines Vertrauens angeschlossen. Die Aufgabe ist simpel - der Zettel lang - die Preise exotisch! Die BuchhändlerIn war optimistisch alles bestellen zu können.
Zu früh gefreut, wie sich rausstellte! So war das Geo - Arbeitsheft von Schroedel/Seydlitz nicht mehr bestellbar. Der Grund: Es wird nicht mehr gedruckt! Das Heft ist seit 2004 nicht mehr im Handel erhältlich. Das stimmt mich doch recht nachdenklich - ein Leipziger Gymnasium und ein Arbeitsheft Geographie, welches nicht mehr erhältlich ist und noch dazu 6 Jahre alt?
Die Verkäuferin teilte mir auf mein halblautes Gedankenspiel mit, dass die LehrerInnen sich meist an das Material gewöhnt hätten und deswegen teilweise dran hängen. Jetzt bin ich super gespannt, wie die Schule reagiert und wer ev. dieses historische Arbeitsheft irgendwo auftreiben konnte/kann!
1. Februar 2009
Kein Unterrichtsausfall
durch Lehrerstreik in Sachsen?
Gerade habe ich es bei Leipzig Fernsehn gelesen:
"Kein Unterrichtsausfall trotz Streik"
Das sächsische Kultusministerium weist darauf hin, dass die Schulen auch an Streiktagen geöffnet bleiben. Der Unterricht fällt nicht automatisch aus. Das Ministerium widerspricht damit einer Information der Gewerkschaft GEW und dem Sächsischen Lehrerverband. Streiks sind für Dienstag und Mittwoch angemeldet."
Nun passt diese Meldung sogar nicht zu dem trotzdem verteilten Zettel der Gewerkschaft, den mir meine Tochter gerade überreichte. Klar wird aufgefordert die Kinder zu Hause zu lassen. Leider gibt es noch eine Änderung. Entgegen obiger Meldung des Ministeriums wird Unterricht ausfallen.
Laut dem Zettel gibt es am 4.02. 2009 in einer Grundschule in Paunsdorf für Klasse 4 nur der Kunstkurs. Ethik, Mathe, Deutsch und Sachkunde fällt aus.
Gerade habe ich es bei Leipzig Fernsehn gelesen:
"Kein Unterrichtsausfall trotz Streik"
Das sächsische Kultusministerium weist darauf hin, dass die Schulen auch an Streiktagen geöffnet bleiben. Der Unterricht fällt nicht automatisch aus. Das Ministerium widerspricht damit einer Information der Gewerkschaft GEW und dem Sächsischen Lehrerverband. Streiks sind für Dienstag und Mittwoch angemeldet."
Nun passt diese Meldung sogar nicht zu dem trotzdem verteilten Zettel der Gewerkschaft, den mir meine Tochter gerade überreichte. Klar wird aufgefordert die Kinder zu Hause zu lassen. Leider gibt es noch eine Änderung. Entgegen obiger Meldung des Ministeriums wird Unterricht ausfallen.
Laut dem Zettel gibt es am 4.02. 2009 in einer Grundschule in Paunsdorf für Klasse 4 nur der Kunstkurs. Ethik, Mathe, Deutsch und Sachkunde fällt aus.
30. November 2008
Weihnachszeit = Wunschzettelzeit
Ja, genau. So präsentierte heute die Tochter die seit dem Sommer vorbereitete Version ihres bescheidenen Zettels und sagt auch gleich dazu ohne was sie gar nicht "weiterleben" kann.
Bei meiner Frage, ob das nicht etwas zu viel ist, fügte sie mit einem vorwitzigen Halbsatz hinzu: "Na ihr bezahlt das ja nicht. Das besorgt ja der Weihnachstmann und der baut es in seiner Werkstatt - habt Ihr immer gesagt. - jaha."
Genau. Da haben wir den Salat. Na so ein Spassvogel - ho, ho, ho!
P.S. Da ich ja auch noch an den Weihnachtsmann glaube, möchte ich gleich mal anmerken: "Lieber Weihnachstmann, du weißt was ich mir wünsche."
Bei meiner Frage, ob das nicht etwas zu viel ist, fügte sie mit einem vorwitzigen Halbsatz hinzu: "Na ihr bezahlt das ja nicht. Das besorgt ja der Weihnachstmann und der baut es in seiner Werkstatt - habt Ihr immer gesagt. - jaha."
Genau. Da haben wir den Salat. Na so ein Spassvogel - ho, ho, ho!
P.S. Da ich ja auch noch an den Weihnachtsmann glaube, möchte ich gleich mal anmerken: "Lieber Weihnachstmann, du weißt was ich mir wünsche."
1. November 2008
31.10.2008
...Trick or Threat ist nicht immer das Stichwort für ein wilde Süssigkeitensammelorgie sondern war gestern ab 16 Uhr der Start in einen gemütlichen Nachmittag.Geschmücktes Spukschloss, selbstgebauter Zwiebelkuchen, 6 Leute, Halloween-Music und viele leckere Gummitiere gab es.
Ausserdem Gruselbowle und selbstgebraute Mixgetränke aus der Hexenküche, welche dann zur Verkostung angeboten wurden.
2. Oktober 2008
16. September 2008
Kindermund
"Ich bin immer noch tief beeindruckt von der Taschenlampe"
sagt die Tochter ganz ernst.
So ist das gar ein Zauberding, was per Handbetrieb wieder aufgeladen wird - eben ganz unabhängig von Batterie und Steckdose.
sagt die Tochter ganz ernst.
So ist das gar ein Zauberding, was per Handbetrieb wieder aufgeladen wird - eben ganz unabhängig von Batterie und Steckdose.
13. August 2008
Mansfelderrisch
Das höre ich jetzt am Telefon von der Tochter und das klingt in etwa so:
"Mir jehts jut. Ich bin beim jkaten."
Neben dem Skaten, Einkaufen, Spielen und Malen, lässt sie sich's gut gehen und verbringt ein paar wunderschöne Ferientage. :-)
"Mir jehts jut. Ich bin beim jkaten."
Neben dem Skaten, Einkaufen, Spielen und Malen, lässt sie sich's gut gehen und verbringt ein paar wunderschöne Ferientage. :-)
8. Juni 2008
Die Wartezeit verkürzen?
So hat es meine Tochter vor ein paar Wochen gemacht! Mit kurzen sportlichen Einlagen am Fahrradständer vor der Sparkasse.
Blogged mit Flock Browser
31. Mai 2008
Es ist Erdbeerzeit, wie man sieht....
und das endlich auf den heimischen Feldern. Das heißt sonnengereift und bio, wenn man von den Belastungen der Luft durch den üblichen Verkehr mal absieht.
In acht nehmen sollte man sich wahrscheinlich vor diesen Beeren! So groß wie die ist, muss wohl auch die Luftbelastung etwas größer gewesen sein - oder aber es ist eine spezielle Sorte der Marke "Erdbeer Gigantika".
In acht nehmen sollte man sich wahrscheinlich vor diesen Beeren! So groß wie die ist, muss wohl auch die Luftbelastung etwas größer gewesen sein - oder aber es ist eine spezielle Sorte der Marke "Erdbeer Gigantika".
17. Mai 2008
2008-05-17: Es wurde gekocht!

Heute hat meine Tochter das erste mal ganz alleine Spagetthi Bolognese gemacht. Schmeckt echt prima. Kompliment an die Köchin - kocht besser als ich. Und nichts angebrannt und sogar gewürzt.
Gehacktes und Sauce wurden ebenfalls komplett allein nach altem traditionellem "Schleglischem Rezept" hergestellt.
11. Mai 2008
Auf dem Reiterhof
Bibi und Tina - ähhm Chrissy und Jana waren heute auf dem Reiterhof unterwegs. Mit Picknickzeugs in den Satteltaschen sind wir zum Gut Mölkau gefahren. Dort auf der Wiese alle viere von uns gestreckt und lecker Mittag, Vesper und Abendbrot gegessen.Dann haben wir uns dort umgesehen und viele Pferde gesehen. Einige haben schwer geschuftet und andere gingen einfach nur spazieren. Auf dem Rückweg haben wir noch ein paar extra Kilometer eingebaut. Da gings von Mölkau Richtung Engelsdorf, Borsdorf und dann scharf links wieder Richtung Engelsdorf und dann sind wir quer durch Engelsdorf durchgefahren wieder Richtung Werkstättenstraße bzw. S-Bahn Haltestelle um dort dann nochmal zurück zu fahren um dann endgültig über die Wurzner Straße Richtung PC zu düsen.
Das klingt umständlich bringt aber wie gesagt noch ein paar Kilometer extra. Und die haben wir gebraucht. Problematisch ist, dass ich weiß, wo ich lang fahren muss aber das nicht auf der Googlekarte abbilden kann, da mir die Straßennamen fehlen und ich ohne die nichts wieder erkenne auf der Karte - mmhh, ärgerlich. Noch ein Punkt der auf die 5 ähm 6 Punkte Liste gehört unter 5 Dinge, die ich will, aber nicht habe: Kartenlesefähigkeiten.
Größere Kartenansicht
10. Mai 2008
Es ist Spargelzeit....
Mit der Tochter war ich heute unterwegs in der Innenstadt. Und das ist gar nicht so einfach, denn es ist Wave-Gothik-Treffen. Klar fürs Auge eine wahre Pracht. Aber auch viele, viele Menschen.
So trifft man Grafen, Burgfrauen, bleichgesichtige und in Lack gekleidete Damen mit langen, kurzen, ultrakurzen Sachen und manchmal auch mit weniger als nichts bekleidet. Gestylt durch und durch mit Kunstblut und Extensions verziert sowie Frisuren, für die/der normalsterbliche wohl Stunden brauchen würde, wenn nicht Monate. Hochachtung und Respekt und danke für den tollen Kostümfilm. Da kommt man sich wie ein Statist vor.
Auf jeden Fall war die Tochter hin und weg und fragte auf dem Rückweg gleich mal pro forma nach, ob sie einen kurzen Leder- bzw. Lackrock in rot bekommen kann. (#Du bist wohl wahnsinnig, Kind!)
Ein paar Menschen an der Haltestelle Augustusplatz spielten echte unangekündigte Life-Musik - handgemacht. Laut. In der Stadt hatte das DRK eingeladen. Passend zum Thema: Spende Blut, rette....

Und in dem Eiscafe direkt an der Ecke gegenüber des Bürgerking am Markt sprengte ein Windboe die gute Stimmung besser gesagt die Schirme. Echt der Hammer. Es regente auf die Köpfe der Besucher schwere Eisenstangen und die bewegten sich scheinbar keinen Meter. Ich hoffe wirklich, dass keiner verletzt wurde.
Dann nach dem Postbesuch noch schnell raus ins Paunsdorf Center. Ja war schon schick. Eine neue Fahrradtache für den Sattel und ein neuer Schulrucksack für die Tochter. Alles in allem ein gelungener Tag.
Der Abend wir wie immer. Ruhig mit 36 Fernsehprogrammen, wo nichts läuft, was wirklich spannend ist und ein bißchen Arbeit. Es gibt noch viel zu tun - die Prioritäten sind dank einem funktionierendem PDA, Google Kalender und meinem Rechner gesetzt. Hier unten in den Gärten wird gegrillt. Riecht gut. Mit etwas Fantasie ist man dabei. ;-)
3. Mai 2008
Barcamp Leipzig
Ich freue mich heute auf einen wunderschönen Tag mit jette1407, kujawa0708 und Max und Chrissy. Auch, wenn ich nicht beim Barcamp Leipzig sein kann.
Und ich bin sicher, dass ich morgen dabei sein werde mit der Tochter.
Und ich bin sicher, dass ich morgen dabei sein werde mit der Tochter.
29. April 2008
Kindermund tut Wünsche kund:
So kann ich es ja oft, von meiner Tochter behaupten. Ein gerade angefangenes Gespräch über den Feiertag am Donnerstag und die Zwangsschulpause (verordnet als freibeweglicher Ferientag) am Freitag förderten folgende Überlegungen und Gespräch zu Tage:
Tochter: "Wie wärs denn, wenn ich Donnerstag in die Schule gehe und dafür mir dann in der nächsten Woche einen Tag aussuche, an dem ich frei mache?! - Das wäre wirklich toll! Da kann ich das selbst entscheiden. Donnerstag ist "filzen" im Hort und das wird nicht nachgeholt."
Nächste Frage: "Mama, warum geht das denn nicht?" - mmhh, ja gute Frage. Weil Partizipation von Kindern in solcher Form als eher contraproduktiv angesehen werden könnte und so viel Freiheit bei der Gestaltung zu arg in den Arbeitsalltag deiner Lehrer eingreift!" - dachte ich und beschloss, dass ich darüber mal "laut" in meinem Blog "nachdenke".
Was wäre denn, wenn man alle Ferientage die es gibt einem Schüler quasi auf einem Konto gutschreibt und dieser dann frei darüber verfügen kann und sich das sozusagen selbst einteilt. Klar, können nicht alle, wann und wie sie wollen - aber grundsätzlich - müsste es doch möglich sein, dass über eine Minimum an Regeln zu organisieren. So ist dem Mensch von Anfang an ein selbstbestimmtes und verantwortungsvolles Handeln möglich - ähnlich dem Tun eines Selbstständigen.
Das Lernen lernen die Kinder von heute ja auch von Anfang an, warum nicht auch die eigenverantwortliche (Frei-)zeiteinteilung und Gestaltung? Idealerweise können sich dann die Kinder mit ihren Eltern abstimmen, wann sie denn letztlich freimachen zusammen und nicht die Schule bestimmt für die Eltern und Kinder.
Tochter: "Wie wärs denn, wenn ich Donnerstag in die Schule gehe und dafür mir dann in der nächsten Woche einen Tag aussuche, an dem ich frei mache?! - Das wäre wirklich toll! Da kann ich das selbst entscheiden. Donnerstag ist "filzen" im Hort und das wird nicht nachgeholt."
Nächste Frage: "Mama, warum geht das denn nicht?" - mmhh, ja gute Frage. Weil Partizipation von Kindern in solcher Form als eher contraproduktiv angesehen werden könnte und so viel Freiheit bei der Gestaltung zu arg in den Arbeitsalltag deiner Lehrer eingreift!" - dachte ich und beschloss, dass ich darüber mal "laut" in meinem Blog "nachdenke".
Was wäre denn, wenn man alle Ferientage die es gibt einem Schüler quasi auf einem Konto gutschreibt und dieser dann frei darüber verfügen kann und sich das sozusagen selbst einteilt. Klar, können nicht alle, wann und wie sie wollen - aber grundsätzlich - müsste es doch möglich sein, dass über eine Minimum an Regeln zu organisieren. So ist dem Mensch von Anfang an ein selbstbestimmtes und verantwortungsvolles Handeln möglich - ähnlich dem Tun eines Selbstständigen.
Das Lernen lernen die Kinder von heute ja auch von Anfang an, warum nicht auch die eigenverantwortliche (Frei-)zeiteinteilung und Gestaltung? Idealerweise können sich dann die Kinder mit ihren Eltern abstimmen, wann sie denn letztlich freimachen zusammen und nicht die Schule bestimmt für die Eltern und Kinder.
27. April 2008
Fakultativ Nadeln!
...so hieß das früher mal als ich in die 4. Klasse ging und anfing mich "praktisch" auf's spätere Leben vorzubereiten (lassen). Damals brauchte man - ähhm - Mädchen dringend einen Stopfpilz und 'ne kaputte Socke. In der 2. Stufe wurden dann Topflappen gehäkelt, die immer die berühmte Trapez-Form hatten (*grübel*) und dann ging es dank der Oma ans Stricken.
Gott sei Dank ist keiner der geschätzten Familienmitglieder heute, z.B. im Winter (zitter, frier) von meinem Können diesbezüglich abhängig - sonst wüsste ich wohl wie die/der Arme draußen rumlaufen müsste bzw. wären die Überlebenschancen mit einem trapezförmigen Wäschestück der Größe 10x20 cm bekleidet und Löchern in den Socken extrem niedrig und die ganze "Sippe" über kurz oder lang vom Aussterben bedroht.
Heute ist das ja alles anders. Da hat das Kind eine Idee nach der anderen und lässt der Kreativität auch ohne (schulische/elterliche) Unterstützung freien Lauf - so fern Materialien im Haushalt vorhanden und ausgestattet sind wir nicht schlecht. Jüngst inspirierte am Freitag abend ein Zeichtrickfilm dazu die eigenen Socken (und heute am Sonntag auch die Meinigen) zu zerschneiden und daraus die Hauptdarsteller nachzubauen, was gestern abend zu Erheiterung führte als mir dieses Werk präsentiert wurde. (Mein Mund ist immer noch offen)
Eine Anmerkung noch in eigener Sache: Die Strickkultur hält die Oma mütterlicherseits am Leben. Eine Vererbung auf die nächste Generation ist zum jetzigen Zeitpunkt ausgeschlossen, da diese Tradition schon 2 Generationen übersprungen hat. Und ich bin froh, dass bezüglich des obigen Szenario nicht mehr alle unter einem Dach wohnen, wie im 19. Jahrhundert.
Gott sei Dank ist keiner der geschätzten Familienmitglieder heute, z.B. im Winter (zitter, frier) von meinem Können diesbezüglich abhängig - sonst wüsste ich wohl wie die/der Arme draußen rumlaufen müsste bzw. wären die Überlebenschancen mit einem trapezförmigen Wäschestück der Größe 10x20 cm bekleidet und Löchern in den Socken extrem niedrig und die ganze "Sippe" über kurz oder lang vom Aussterben bedroht.
Heute ist das ja alles anders. Da hat das Kind eine Idee nach der anderen und lässt der Kreativität auch ohne (schulische/elterliche) Unterstützung freien Lauf - so fern Materialien im Haushalt vorhanden und ausgestattet sind wir nicht schlecht. Jüngst inspirierte am Freitag abend ein Zeichtrickfilm dazu die eigenen Socken (und heute am Sonntag auch die Meinigen) zu zerschneiden und daraus die Hauptdarsteller nachzubauen, was gestern abend zu Erheiterung führte als mir dieses Werk präsentiert wurde. (Mein Mund ist immer noch offen)
Eine Anmerkung noch in eigener Sache: Die Strickkultur hält die Oma mütterlicherseits am Leben. Eine Vererbung auf die nächste Generation ist zum jetzigen Zeitpunkt ausgeschlossen, da diese Tradition schon 2 Generationen übersprungen hat. Und ich bin froh, dass bezüglich des obigen Szenario nicht mehr alle unter einem Dach wohnen, wie im 19. Jahrhundert.
20. April 2008
Wochenrückblick
Am 12.04. 2008 feierten wir den 9. Geburtstag meiner Tochter. Mit Geschenken, Gästen und der besten Freundin - sozusagen gleich mit (Kinder-)geburtstag, wobei man das Wort Kinder mit 9 Jahren nur noch eingeschränkt und mit Vorsicht verwenden kann.Von Samstag Abend bis Montag Morgen gab es einiges unerfreuliches zu regeln. Gott sei Dank löste sich diese Schlechtwetterfront dann im Laufe der Woche auf. Links spare ich mir aus persönlichen Gründen an dieser Stelle - schicke aber einen Mega-Smiley und ein herzliches Dankeschön.
Im Laufe der Woche schaffte ich es eine Menge von Haken zu machen - also wichtiges und liegengebliebenes zu erledigen und neues voranzutreiben. So arbeite ich auch verstärkt und intensiv an mir und versuche neue Wege zu gehen, was wirklich schwer ist und Kraft erfordert.
Im Familienbüro wird wie immer fleißig gearbeitet, geplant und getüfftelt. Nur die Jungs mit dem Internet haben immer mal wieder noch ein Problem die versprochenen 20 Mbit dauerhaft zu liefern. Das zwingt uns immer mal wieder zu längeren Pausen. Die Online-Arbeit ruht dann, aber der Deko und den Blumen im Büro tut's very good.
Gestern kamen liebe Gäste vorbei. Ein guter Grund zum Kochen. Mit leckeren selbstgemachten Hamburgern und Pommes dazu grünem Salat. Mit Spiel des Wissens haben wir den ganzen Abend was für die "Allgemeinbildung" getan.
6. April 2008
Trauben Nuss sein Dank!
Dank diesem Post stieß ich nach google(ei) auf diese nette Seite . Da wusste ich dann, dass es um dieses lecker Produkt ging. Gut zu wissen, dass es sowas gibt und das man sogar darüber was im Netz findet.
Jetzt gerade gibt es übrigens das und vorhin gab es das mit dem und dazu lecker das. Jetzt, wenn ich fertig gebloggt habe, genieße ich gleich den hier.
Möchte mich noch mal bei meiner kleinen Assistentin für's Ansagen und Mithelfen bedanken, die gerade zu viel davon im Mund hat und deshalb so aussieht:
Jetzt gerade gibt es übrigens das und vorhin gab es das mit dem und dazu lecker das. Jetzt, wenn ich fertig gebloggt habe, genieße ich gleich den hier.
Möchte mich noch mal bei meiner kleinen Assistentin für's Ansagen und Mithelfen bedanken, die gerade zu viel davon im Mund hat und deshalb so aussieht:
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